“三真”与教育
关键词： 教育7月29日，国务院总理温家宝看望国学大师季羡林、两弹元勋钱学森。谈话中，两位在中国举足轻重的人物，不约而同地都谈到教育。一个直接，一个间接。
与总理的交谈中，季羡林的“三真”被提及。即真情、真实、真切。季说：“这是我做人做事的准则。”
钱学森在总理说的规划中，敏捷地提出教育问题。“我要补充一个教育问题，培养具有创新能力的人才问题。一个有科学创新能力的人不但要有科学知识，还要有文化艺术修养。没有这些是不行的。……”“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是‘冒’不出杰出人才。这是很大的问题。”病榻上的钱学森坦诚建言。
钱学森的说法比较直接，直接指出教育有问题。他的角度是现在教育“专业化”“职业化”太强，理科的人文素质培养不足，文科的逻辑思考能力缺失。季羡林的“三真”说的很是时候，有钱学森指出的教育问题作模板，结合实际一看，现在的教育其实说白了就是缺乏“真”的教育。这就可以解释，为什么学生都抄袭？老师失去了的威信？教育没有了神圣？校园越来越社会化？
“真”的老师才可以教出“真”的学生，老师没有“真”，学生的“真”从何而来？社会的“真”在这些天之骄子的行为中，无法得到佐证，于是社会诚信建设困难……
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- 评论人：小白
2008-12-22 01:21:57
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